如果组织的业绩达成就像是积木一样，一个拼搭上去就能完成，那么一定有很多组织达成高绩效。在组织里面，每个人都认真完成了各自的工作，为什么我们却无法达成组织目标？于是，我们开始绩效分析，开始从重大结果的角度来谈论责任，例如实现收入目标或按是交付项目。但如果事情真的那么简单，为什么都资深经理来说，问责会是一个反复出现的挑战呢？

在组织中，如何上下目标一致，达成结果，也许可以从问责开始.....

尽管问责的初衷是为了提升工作效率，但在实施过程中，员工普遍感到被不公平地怪罪。这种感觉导致了员工的抵触情绪，进而影响了团队的士气和工作效率。

同侪学习之《问责制》将管理大师关于问责制的理念引入，通过学习大师的书籍和案例，组织成员之间相互启迪、智慧共享，对问责制有了更深入的理解。

01 主题概述

《问责制：这是一个微妙的世界》

在这个模块中，我们将：
- 考量让问责制发挥作用的各种方法。
- 探讨我们在试图建立问责制的时候会在哪些方面出问题。
- 深入了解围绕问责制，会出现哪些不可避免的模糊之处。

02 现场照片

03 现场学员反馈

对同侪学习的方式，学员的反馈：

学员1：聚焦的方式，可以和组织行为挂钩。一天两天的培训不一定聚焦，但是如果变成系列也许可以成功激发参与者改变的冲动和动力。可以促进组织行为改变。

学员2：互动的方式，集合了大家的经验有互动性内容也聚焦，企业中应用场景也很多。

学员3：很好的形式，要么高bu可以做kickoff，另外可以放在比较浅的地方可以去做。

学员4：leadership strategy里可以做，这个方法可以在初级管理者里可以应用。一些需求和问题经理是可以解决问题的，不需要一两天的培训所以co很好，提供一个窗口去解决问题。

学员5：形式很特别，可以让学习落地。

04 解决方案的成功案例

05 了解更多

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